Geleceğin İş Dünyasına Hazırlıkta Anahtar: Girişimcilik Eğitimi
Girişimcilik, modern ekonominin dinamik yapısını şekillendiren en önemli unsurlardan biridir. Hem bireylerin kendi işlerini kurmalarına hem de inovasyon yoluyla topluma değer katmalarına olanak tanır. Ancak, girişimci ruh doğuştan gelen bir yetenek mi, yoksa öğrenilebilir bir beceri midir? Giderek artan sayıda eğitim programı, bu soruya ikinci seçeneği işaret ediyor. Girişimcilik eğitimi, bireylere bu becerileri kazandırmayı ve onları geleceğin iş dünyasına hazırlamayı hedefler.
Girişimcilik Eğitimi Neden Önemlidir?
Girişimcilik eğitimi, bireyleri yalnızca bir iş fikri geliştirmekle sınırlamaz; aynı zamanda problem çözme, risk yönetimi, yenilikçi düşünme ve liderlik gibi becerileri kazandırmayı amaçlar. Bu tür eğitimler, bireylerin yalnızca iş dünyasında değil, aynı zamanda günlük hayatlarında da karşılaşabilecekleri zorluklara yaratıcı çözümler bulmalarına yardımcı olur. Örneğin, bir girişimcilik eğitimi katılımcısına, bir ürünün piyasaya sürülmeden önce nasıl test edilmesi gerektiğini veya bir iş modelinin sürdürülebilir şekilde nasıl tasarlanacağını öğretir.
Eğitim programlarının içerikleri, genellikle teori ile pratiği birleştirir. İş dünyasından vaka analizleri, grup projeleri, iş modeli geliştirme çalışmaları ve mentorluk programları gibi uygulamalı etkinlikler, katılımcıların öğrendiklerini gerçek hayatta test etmelerini sağlar. Bu süreç, girişimciliği sadece bir kavram olmaktan çıkarır ve katılımcılar için somut bir deneyime dönüştürür.
ENTREHUBS Projesinde Girişimcilik Eğitiminin Önemi
ENTREHUBS, girişimcilik eğitiminin bireylerin ekonomik ve sosyal becerilerini geliştirmek için etkili bir araç olduğunu savunur. Bu proje, sadece girişimci adaylarının teknik becerilerini değil, aynı zamanda inovasyon, iş birliği, etik karar alma ve sürdürülebilirlik gibi temel konulardaki farkındalıklarını artırmayı hedefler.
Projede geliştirilen eğitim materyalleri ve metodolojiler, teori ile pratiği birleştirir. Örneğin, vaka çalışmaları, iş modeli geliştirme çalıştayları ve uluslararası mentorlarla yapılan birebir görüşmeler, katılımcıların öğrendiklerini uygulama şansı bulmasını sağlar. Bu, girişimciliği soyut bir kavram olmaktan çıkararak, pratik ve somut bir deneyime dönüştürür. Projenin web sitesi ve eğitim platformu üzerinden daha detaylı bilgilere ulaşılabilir.
Girişimcilik Eğitimi Nasıl Katkılar Sağlar?
Girişimcilik eğitimi, bireylerin yenilikçi düşünce süreçlerini geliştirmelerine yardımcı olur. Katılımcılar, bir problemi farklı açılardan değerlendirme ve yaratıcı çözümler üretme konusunda yetkinlik kazanır. Yaratıcılık ve inovasyonu teşvik ederek farklı ve özgün çözümler için ufuk açar.
İş dünyası tabiri caizse bir “cadı kazanı”dır . Risk yönetimi ve krizlerle başa çıkma beceresi bu dünyada “hayatta kalmak” için kritik rol oynamaktadır.İş dünyasında risk almak, girişimciliğin temel unsurlarından biridir. Ancak, bu risklerin dikkatli bir şekilde analiz edilmesi ve yönetilmesi gerekir. Eğitim programları, katılımcılara riskleri nasıl öngörebileceklerini ve bu risklerle başa çıkma yöntemlerini öğretir.
Tabi ki bu kadar birbiri ile iç içe geçmiş etmenlerin arasında iş birliğinin önemi yadsınamaz. Takım çalışması ve liderlik gelişimi gibi girişimcilerin mutlaka sahip olması gereken beceriler her zaman önemli olmuştur.Girişimcilik eğitimi, bireylerin takım çalışması becerilerini güçlendirmelerini ve liderlik rollerini üstlenmelerini sağlar. Özellikle grup projeleri, katılımcılara etkili iletişim ve iş birliği becerileri kazandırır.
Günümüz iş dünyası küresel bir yapıya sahiptir. Girişimcilik eğitimleri, bireylere farklı kültürel dinamiklere uyum sağlama ve uluslararası iş fırsatlarını değerlendirme becerileri kazandırır.
Girişimcilik Eğitiminin Karşılaştığı Zorluklar Nelerdir?
Her ne kadar girişimcilik eğitimi bireyler için büyük fırsatlar sunsa da, bu tür programların etkili bir şekilde uygulanması çeşitli zorluklarla karşılaşabilir. Özellikle katılımcıların farklı geçmişlerden ve deneyim seviyelerinden gelmesi, eğitim programlarının herkes için uygun bir formatta tasarlanmasını zorlaştırabilir. Ayrıca, teorik bilginin pratiğe dönüştürülmesinde yaşanan sıkıntılar da eğitim sürecini olumsuz etkileyebilir.
Bir diğer zorluk, finansal okuryazarlık eksikliği olabilir. Girişimcilik eğitimi, iş planı hazırlama ve finansal kaynakları yönetme gibi konuları içermediğinde, katılımcılar gerçek dünyada zorluklarla karşılaşabilir.
Girişimcilik Eğitiminin Toplumsal ve Bireysel Boyutları Nelerdir?
Girişimcilik eğitimi, yalnızca bireyler için değil, toplumlar ve ekonomiler için de büyük önem taşır. İnovasyonu teşvik eder, ekonomik büyümeyi destekler ve bireyleri iş dünyasının hızla değişen koşullarına hazırlar. Ancak, bu tür eğitimlerin etkili olabilmesi için hem teorik hem de uygulamalı bileşenlerin dengeli bir şekilde bir araya getirilmesi gerekir.
Girişimcilik eğitimi alan bireyler, sadece kendi işlerini kurmakla kalmaz, aynı zamanda geleceğin liderleri, yenilikçileri ve problem çözücüleri olarak topluma değer katma potansiyeline sahiptir. Dolayısıyla, girişimcilik eğitimi, bireylerin potansiyellerini açığa çıkarmalarının bir aracı olmanın ötesine geçerek, toplumsal dönüşümün bir anahtarı olarak değerlendirilebilir.
The Key to Preparing for the Business World of the Future: Entrepreneurship Education
Entrepreneurship is one of the most important elements shaping the dynamic structure of the modern economy. It enables both individuals to start their own businesses and to add value to society through innovation. But is entrepreneurial spirit an innate talent or a learnable skill? A growing number of education programs are addressing the latter question. Entrepreneurship education aims to equip individuals with these skills and prepare them for the business world of the future.
Why is Entrepreneurship Education Important?
Entrepreneurship education does not only limit individuals to developing a business idea; it also aims to equip them with skills such as problem solving, risk management, innovative thinking and leadership. Such trainings help individuals find creative solutions to challenges they may face not only in the business world but also in their daily lives. For example, an entrepreneurship training teaches participants how to test a product before launching it on the market or how to design a business model in a sustainable way.
The content of training programs often combines theory with practice. Hands-on activities such as business case studies, group projects, business model development exercises and mentoring programs allow participants to test what they have learned in real life. This process transforms entrepreneurship from a mere concept into a tangible experience for the participants.
The Importance of Entrepreneurship Education in the ENTREHUBS Project
ENTREHUBS advocates that entrepreneurship education is an effective tool for developing individuals’ economic and social skills. This project aims to increase not only the technical skills of prospective entrepreneurs, but also their awareness of fundamental issues such as innovation, collaboration, ethical decision-making and sustainability.
The educational materials and methodologies developed in the project combine theory with practice. For example, case studies, business model development workshops and one-on-one meetings with international mentors provide participants with the opportunity to apply what they have learned. This transforms entrepreneurship from an abstract concept into a practical and concrete experience. More detailed information can be found on the project’s website and the e-learning platform.
How does Entrepreneurship Education Contribute?
Entrepreneurship education helps individuals to develop innovative thought processes. Participants gain competence in evaluating a problem from different perspectives and generating creative solutions. By encouraging creativity and innovation, it opens the horizon for different and original solutions.
The business world is a “witch’s cauldron” so to speak. Risk management and the ability to cope with crises play a critical role in “survival” in this world. Taking risks in the business world is one of the basic elements of entrepreneurship. However, these risks need to be carefully analyzed and managed. Training programs teach participants how to anticipate and deal with risks.
Of course, with so many intertwined factors, the importance of collaboration cannot be overstated. Teamwork and leadership development have always been essential skills for entrepreneurs, and entrepreneurship education enables individuals to strengthen their teamwork skills and take on leadership roles. In particular, group projects provide participants with effective communication and collaboration skills.
Today’s business world has a global structure. Entrepreneurship trainings provide individuals with the skills to adapt to different cultural dynamics and evaluate international business opportunities.
What are the Challenges of Entrepreneurship Education?
Although entrepreneurship education offers great opportunities for individuals, the effective implementation of such programs can face several challenges. In particular, the fact that participants come from different backgrounds and experience levels can make it difficult to design training programs in a format that is suitable for everyone. Moreover, difficulties in translating theoretical knowledge into practice may also negatively affect the training process.
Another challenge may be the lack of financial literacy. When entrepreneurship training does not include topics such as preparing a business plan and managing financial resources, participants may face difficulties in the real world.
What are the Social and Individual Dimensions of Entrepreneurship Education?
Entrepreneurship education is of great importance not only for individuals but also for societies and economies. It fosters innovation, supports economic growth and prepares individuals for the rapidly changing conditions of the business world. However, for such training to be effective, both theoretical and practical components need to be combined in a balanced way.
Individuals who receive entrepreneurship education not only start their own businesses, but also have the potential to add value to society as future leaders, innovators and problem solvers. Therefore, entrepreneurship education goes beyond being a means for individuals to unlock their potential and can be considered as a key to social transformation.
Farkındalık Temelli Sanat Terapisi (MBAT, yazar Dr. Laury Rappaport), sanat terapisi ve farkındalığın birleşimidir ve kendini keşfetmeye yaratıcı sanat yapma sürecini dahil etmeyi amaçlayan nispeten yeni bir kavramdır. Yaklaşım, kişinin kendisini sanatsal ifadeler yaratma sürecine kaptırdığı ve böylece kendini farkındalıkla keşfettiği yaratıcı faaliyetler yoluyla farkındalık fikrini birleştirmektedir.
MBAT4SENIORS projesi Laury Rappaport’un orijinal MBAT versiyonunu kopyalamaktan ziyade Avrupa koşullarına uyarlamayı hedef almıştır.
Projeye ait siteyi BURADAN ziyaret edebilirsiniz.
Okullarda Kapsayıcılık ve Çeşitliliği teşvik için yenilikçi eğitim araçları
STE(A)M EĞİTİMİNDE ÇEŞİTLİLİK (STEAMDIVE)
Okullarda kapsayıcılığı ve çeşitliliği teşvik eden yenilikçi dijital araçlar, 30 Aralık 2022’de başlayan ve 9-10 Şubat 2023’te ilk Açılış Toplantısı yapılan Erasmus+ destekli “STEAM EĞİTİMİNDE ÇEŞİTLİLİK (STEAMDIVE)” projesinin temel taşıdır. STEAMDIVE, “yaparak öğrenme” yöntemini ve dijital araçları kullanarak tasarlanmış atölye çalışmaları aracılığıyla öğrencileri çeşitliliğin temel gerçeğini fark etmeye ve sosyal içerme üzerine çalışmaya teşvik edecek yenilikçi öncü projedir.
Öğretim materyali, son kullanıcılar olan öğrenciler için mümkün olan en iyi sonucu elde etmek amacıyla kapsayıcılık ve çeşitliliğe odaklanan STEAM eğitim çerçevesi altında geliştirilecektir. Öğretmenler, bilimsel bilgi, sanat yöntemleri ve dijital araçlarla zenginleştirilen atölye çalışmaları için müfredatı ve etkinlikleri oluşturacaklardır. BİT (Bilgi İletişim Teknolojileri) araçlarının kendileri de aynı eğitim yönergelerine dayanacak, böylece öğrenciler çeşitlilik ve kapsayıcılığı eğlenceli bir şekilde öğrenecek ve anlayacaklardır.
Proje özünde teknoloji, bilim ve sanatın kullanımıyla yaratıcılık ve sosyal içerme için okul eğitiminde yenilikçi bir yöntem önerisi olarak tasarlanmıştır. Çeşitliliği güçlendirmek amacıyla STEAM eğitim çerçevesi, Yaparak Öğrenme yöntemi ve Sanat Yoluyla Öğretim gibi farklı öğretim yöntemlerini bir araya getirmektedir. Ayrıca bilim ve matematikle birlikte en son teknolojiyi (3D yüz temsili ve fotogerçekçi yüz video –görüntü işleme/tanıma- sentezi için Yapay Zeka gibi) kullanır. Son derece yenilikçi özellikleri, Bilim, Yaratıcılık, Sanat, Dijitalleşme ve Sosyal farkındalığın benzersiz kombinasyonuna, pratik sanatsal atölyelere ve en önemlisi teknoloji, sanat ve bilgiyi benzersiz ve orijinal bir şekilde birleştiren proje sonuçlarına dayanmaktadır.
STEAMDIVE projesinde tüm sonuçlar birleştirilerek bağlantılı, açık fikirli ve teknolojik olarak donanımlı bir Avrupa vizyonuna değer katan ve Erasmus+ programının öncelikleriyle doğrudan bağlantılı entegre bir uygulama ortaya çıkarılmıştır. 2019-2027 AB gençlik stratejisine göre, cinsiyete dayalı ayrımcılık başta genç kadınlar olmak üzere pek çok genci etkilemeye devam etmektedir. Tüm çeşitliliklere sahip gençler de dâhil olmak üzere tüm gençler için eşit fırsatların ve haklara erişimin sağlanması gerekmektedir. Strateji, eğitimin aktif vatandaşlık, kapsayıcı toplum ve istihdam edilebilirlik için kilit öneme sahip olduğunu ve bu nedenle aktarılabilir becerilere, öğrenci merkezli öğrenmeye ve yaygın eğitime daha fazla odaklanılması gerektiğini kabul etmektedir. Günümüzde çeşitliliğin kabulü yoluyla ayrımcılıkla mücadele konusu, gelişen ve modern bir eğitim sistemi için olduğu kadar açık fikirli bir toplum için de hayati önem taşımaktadır.
Bu proje Yunanistan’daki Araştırma ve Teknoloji Vakfı (Foundation for Research and Technology- Hellas – FORTH) tarafından koordine edilmektedir. Projenin konsorsiyumunda beş farklı ülkeden yedi kuruluş yer almaktadır: Yunanistan’dan Oloklirosi ErasmusLearn Merkezi ve Heraklion 11. Genel Lisesi, Sırbistan’dan Tehnicka Skola, Polonya’dan Danmar Computers, Türkiye’den Mucur Sağlık Eğitim ve Yardım Vakfı ve Portekiz’den Agrupamento de Escolas de Atouguia da Baleia.
Erasmus+ yeterlilik ve becerilerin kalite ve uygunluğunu artırmayı amaçlamaktadır. Çoğunlukla insanların yurtdışında eğitim görmeleri, eğitim almaları, çalışmaları veya gönüllü olmaları için finansman sağlamaktadır. Ayrıca eğitim kurumları, gençlik kuruluşları, işletmeler, yerel ve bölgesel makamlar ve STK’lar arasındaki ortaklıklar için fon sağlamanın yanı sıra Üye Devletlerde eğitim ve öğretimi modernize etmek ve yenilikçiliği, girişimciliği ve istihdam edilebilirliği teşvik etmek için reformlara destek sağlar.
Daha fazla bilgi için: https://steamdive.eu
Detaylar için: Dr Giorgos Giannakakis, Project Coordinator, e-mail: ggian@ics.forth.gr, tel: +(30) 2810-391310 and Dr Anastasios Roussos, Researcher, e-mail: troussos@ics.forth.gr, tel: +(30) 2810-392555, Institute of Computer Science, Foundation for Research and Technology – Hellas,
FOUNDATION FOR RESEARCH AND TECHNOLOGY-HELLAS INSTITUTE OF COMPUTER SCIENCE
(ARAŞTIRMA VE TEKNOLOJİ VAKFI-YUNANİSTAN, BİLGİSAYAR BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ)
Girit, 23 Şubat 2023
Vakfımızın da ortağı olduğu Erasmus KA2 Projesi stratejik olarak farklı bir yaklaşım benimseyerek motivasyon eksikliğini gidermek; bir bireyin resmi nitelikleri olmasa bile, deneyiminin, bir dizi yaşam becerisini zaten edinmiş olmasını sağlamak iddiasındadır.
Program, bu becerilerin tanımlanmasına ve adlandırılmasına yardımcı olarak, bireyin istihdam piyasasında kendisi için dışlandığına inandıkları bir yer görmesini sağlar.
Dezavantajlı genç yetişkinler, modern toplumun sıklıkla yüzleşmek zorunda olduğu bir sorundur.
İstatistikler, bir yanda eğitim eksikliği ile diğer yanda işsizlik, bağımlılık ve yoksulluk arasında açık bir bağlantı olduğunu göstermektedir.
Bu, tüm vatandaşların yaşam boyu öğrenme yoluyla bilgi ve becerilerini sürekli olarak güncellemeleri gerektiği anlamına gelmektedir – bunu yapmayanlar sosyal marjinalleşme riski altındadır.
Özellikle belirli ihtiyaçları olan genç yetişkinler olmak üzere işsizler için halihazırda mevcut eğitim ve öğretim olanakları ne spesifik ne de esnektir. İş piyasasının ihtiyaçlarına cevap vermezler ve kişisel gelişimi desteklemezler.
Toplumun bu kesiminde, istihdamın önündeki temel engellerden biri motivasyon eksikliğidir.
Gençler için önemli bir eylem, kariyer yollarını netleştirmek, nihayetinde bir iş bulmak için güçlü yanlarını ve yeteneklerini bulmaktır.
Bu aşamada oluşan sorunlara ürettiğimiz çözümlerimiz ve hedeflerimize projemizin web sitesinden detaylı bilgiye erişebilirsiniz
Eğitim etkinliğinin 1. gününün ilk bölümü İletişim Modülüne ayrıldı. Organizatia Institutul Bucovina’dan Romen ortaklarımız, teorik bir iletişim arka planını ve ardından bir dizi interaktif etkinlik paylaştılar. 
Katılımcılardan yarısının otururken diğer yarısının ayakta olduğu bir oyunda, verilen bir konu üzerinde birbirleriyle konuşma görevi verilirken birbirlerinin eskizlerini çizmeleri istendi. Daha sonra, üst üste dizilerek, sözsüz yollarla bir uçtan diğerine bir sayı iletmek zorunda kaldılar 
Öğleden sonraki oturumda MUSEV eğitici kadrosuyla birlikte, Girişimcilikte iletişim ile bir dizi interaktif etkinlikle birlikte, girişimcilikte iletişim becerilerine katkısıyla eşsiz bir hazine olan Erasmus+ programından ve gönüllülük sektöründen bahsettik.
Projenin 2.gününde , Atina Hayat Boyu Öğrenme Enstitüsü’nden Yunanistan’dan ortaklar, etkinliklere özgüven ve bunun günlük hayatımızdaki önemi ve girişimcilik üzerine etkilerini tartıştı.Kendinizi hangi özgüven düzeyinde tanımlarsınız?- Bunu bulmak için katılımcılardan statülerine göre 1’den 10’a kadar gruplar halinde kendilerini düzenlemeleri istenmiştir. Bu alıştırmayı bitirdikten sonra, dünkü iletişim atölyesinden eskizleri kullanarak toplumda sahip olduğumuz bazı rolleri ve sahip olduğumuz güçlü yönleri belirlemeyi başardık.
So gün WSX Enterprise’dan Adriana, sanal bir merkez oluşturmak için kullanabileceğimiz unsurları düşünmemiz için bize meydan okudu. Bir hubın ne olduğu ve hangi amaca hizmet ettiği hakkında bilgiler içeren sunumunda kültürel bir bileşen de vardı ve her katılımcının unutulmaz bir anı yaşadığı bir ülkeyi haritada temsil eden bir yer seçmesi gerekiyordu. .Değerleri ve deneyimleri paylaştık ve genel olarak birbirimiz hakkında daha çok daha fazla şey öğrendik!
Mucur Vakfımızın da ortağı Entrepvet Project proje ekibi şimdi Fareham, Birleşik Krallık’ta, WSX Enterprise ortağımızın ev sahipliğinde ve @Make a Dream Publishing Limited işbirliğinde düzenlenen yönetim toplantısına katılıyoruz.İlk yüz yüze toplantıya maalesef yine çevrim içi katılım sağlıyoruz. Hollanda ile birlikte İtalya, Yunanistan, İngiltere ve Romanya’dan ortaklara çevrimiçi olarak görüştük.Tüm bu olumsuzlara rağmen toplantı oldukça verimli ve üretken geçmektedir. İyi hava 
Güzel manzaralar Toplantının ve projenin hedeflerine ulaşan ortaklar hepsinin yanında büyük am ulaşılabilir hedefler…#Girişimcilik#meslekieğitim#stratejikortaklık#erasmusplusprojelerihttps://entrepvet.com/Erasmus+Erasmus+ UKWSX EnterpriseOrganizatia Institutul BucovinaAthens Lifelong Learning InstituteStichting & Kenniscentrum Pro Work – Foundation Knowledge Centre Pro Work@madpl Cooperativa Duemilauno Agenzia Sociale – CIDR Udine
Erasmus+ WOMIN Project kapsamında düzenlediğimiz beş günlük eğitim etkinliğimizin 1. Günü oldukça verimli geçti! 
Gündemimiz İletişim modülü ile başladı ve Organizatia Institutul Bucovina iletişimin önemi, topluluk önünde konuşma, beden dili ve öğrenme stilleri ile ilgili teorik yaklaşımlar sunan ve aynı zamanda interaktif aktiviteler paylaşan eğiticilerin yer aldığı çevrimiçi oturumu yönetti. Teorik, video, bireysel ve grup aktiviteleri, öğrenme stili testleri, Soru-Cevap vb. içeren 4 saatlik bir eğitim aldık. 
#wominproject#erasmusplusproject#kadınları güçlendirme #kadın girişimciler #kadın#eğitimiWSX Enterprise
ENTREPVET proje ortakları olarak bugün, 15 Aralık 2021 tarihi itibariyle, gerçekleştirilen diğer bir yönetim toplantısında ortak kurumlardan tüm temsilcilerin katılımıyla çevrimiçi olarak bir araya geldik, Gündem ağırlıklı olarak 1., 2. ve 3. nolu çıktıların ilerlemesi üzerineydi. İlk ara raporda son durum, odak grup ve paydaş toplantıları detaylı olarak konuşulan diğer konulardı. Hollandalı ortağımız Ilaria örnek ders planları tekrar paylaşarak, ortakların geldiği noktayı kontrol etti, ve 2 nolu fikri çıktı üzerine yol haritamızı paylaştı. Önümüzdeki günlerde kullanıma sunulacak olan ENTREPVET projesinin çıktılarını takipte kalınız! Bizi izlemeye devam ediniz!!!
#Girişimcilik#vet#stratejikrtaklık#erasmusplusprojesihttps://entrepvet.com/Erasmus+Erasmus+ UKWSX EnterpriseOrganizatia Institutul BucovinaAthens Lifelong Learning InstituteStichting & Kenniscentrum Pro Work – Foundation Knowledge Centre Pro Work
MUSEV Mucur Sağlık Sosyal Eğitim ve Yardımlaşma Vakfımızın da ortağı olduğu Entrepvet Project proje ekibi şimdi Fareham, Birleşik Krallık’ta, WSX Enterprise ortağımızın ev sahipliğinde ve Make a Dream Publishing Limited işbirliğinde düzenlenen yönetim toplantısına katılıyoruz.
İlk yüz yüze toplantıya maalesef yine çevrim içi katılım sağlıyoruz. Hollanda ile birlikte İtalya, Yunanistan, İngiltere ve Romanya’dan ortaklara çevrimiçi olarak görüştük. Tüm bu olumsuzluklara rağmen toplantı oldukça verimli ve üretken geçmektedir.
İyi hava 
Güzel manzaralar
Toplantının ve projenin hedeflerine ulaşan ortaklar
hepsinin yanında büyük am ulaşılabilir hedefler…
#Girişimcilik #meslekieğitim #stratejikortaklık #erasmusplusprojeleri
İngiltere Ulusal Ajansı tarafından fonlanan, Mucur Vakfının ortağı olduğu EDDI (Early Digital Diagnosis and Intervention, Erken Dijital Tanı ve Müdahale) isimli proje açılış toplantısı çevrimiçi olarak gerçekleştirildi. Aston Üniversitesi koordinatörlüğünde yürütülecek projeye Türkiye, Fransa, Hollanda ve Yunanistan’dan alanında seçkin kuruluşlar eşlik etmektedir. Projenin Eğitim dünyamıza hayırlı ve uğurlu olmasını dileriz.
The Kick-Off-Meeting of the project called EDDI (Early Digital Diagnosis and Intervention), in which Mucur Foundation is a partner, funded by the British National Agency, was held online. A project coordinator will be conducted at Aston University, Turkey, France, is accompanied by outstanding institutions in the area of the Netherlands and Greece. We wish the project to be beneficial and auspicious to our education world.
#ESL #drop-out #EDDI
Aston University
MUSEV Mucur Sağlık Sosyal Eğitim ve Yardımlaşma Vakfı
Stimmuli for social change
21st c. Educators Association
Dutch Foundation W2W
Lycée Diadème – Te Tara o
